lunes, 15 de mayo de 2017

desastre y regeneracion

¿Qué sabemos acerca del llamado "desastre de Aznalcóllar"?

- ¿Quién te ha hablado de ello?Juan Jose Ranchal
- ¿Conoces los hechos o solo te han llegado algunos ecos?Si
Cuenta lo que sabes a los miembros de tu equipo.
Toma nota y publícalo en tu blog.

¿Qué sabemos sobre el proceso de regeneración del Corredor Verde y la recuperación de espacios naturales en nuestro municipio?

- ¿Cómo se regeneró el Corredor Verde?
- ¿Sabes a qué se dedica el voluntariado medioambiental?
- ¿Qué otros espacios naturales están siendo recuperados?
Cuenta lo que sabes a los miembros de tu equipo.
Toma nota y publícalo en tu blog.

¿Qué necesitamos saber?

Algunas pistas:
- ¿Cuáles fueron las causas?
- ¿Como ocurrieron los hechos en secuencia cronológica?
- ¿Cuándo empezó la recuperación de la zona devastada?
- ¿Quiénes realizaron las tareas de limpieza?
- ¿Cómo se organizó la regeneración?
- ¿Quiénes se dedican, hoy, a mantener y continuar la recuperación de espacios naturales en Aznalcóllar?

Tareas a realizar individualmente y en grupo

Partiendo de las "pistas" y otras preguntas que añada el grupo:

1) Prepara una entrevista a tus familiares: padres, abuelos.

1bis) Id publicando cada una de las entrevistas en los portafolios de los miembros del equipo. Puede grabarse el audio (y subirlo a Soundcloud) o el vídeo (y subirlo a Youtube, es lo más rápido) o tomar nota de las respuestas.

2) Busca información en la web de forma ordenada.

2.1) Prepara un guión con las preguntas sugeridas y otras que añadas de tu cosecha.
2.2) Distribuye la investigación entre los miembros del grupo.
2.3) Realiza la búsqueda y responde a las preguntas con la información disponible en fuentes fiables:
- Wikipedia.
- Páginas institucionales: Junta de Andalucía, Ayuntamiento.
- Portales y páginas de ONG y asociaciones ecologistas.

1.2. El voluntariado medioambiental.

Ve, escucha y contesta:

¿Qué es la asociación ADECUNA?
¿A qué se dedica? ¿Cuáles son sus objetivos?
¿Quiénes la forman?
¿Cuál es su historia? ¿Qué proyectos han llevado adelante desde su fundación en 1996?
¿Qué proyecto tienen entre manos durante este curso?
¿Por qué se produjo el desastre ecológico de la mina de Aznalcóllar (concretamente, la Corta de los Frailes)?

1) Prepara una entrevista a Juan Antonio Figueras o a Juan José Ranchal, nuestros guías en el proyecto. 

1.1) Antes de la charla: preparamos preguntas.
Tendremos ocasión de ver a Juan José Ranchal el día 10 de mayo. Además, podéis escribirles al correo de ADECUNA.
a) Prepara las preguntas individualmente.
b) Recógelas y selecciona las mejores en el grupo: publícalo en tu portafolio.
c) Comparte tu propuesta de entrevista con el grupo-aula.
d) Seleccionamos las mejores y las publicamos en el blog de aula.
1.2) Una vez realizada la charla: escribimos las respuestas.
Hemos tenido ocasión de escuchar a Juan José Ranchal y a Miguel Montero. También hubo oportunidad de plantearles vuestras preguntas.
Ahora es el momento de volver a escuchar con detalle la charla que mantuvimos, con el fin de escribir en vuestros portafolios las respuestas a las preguntas planteadas: no solo las que hicisteis individualmente, sino las que os he propuesto al inicio de este apartado.
Es oportuno que utilicéis imágenes de la web o las que contienen las diapositivas cedidas amablemente por el equipo de la asociación ADECUNA.

Diapositivas de la charla

Las diapositivas de la presentación original se han convertido en un formato que podáis usar fácilmente.
Incluye una subcarpeta que contiene las imágenes utilizadas en el vídeo.

jueves, 27 de abril de 2017

Redactamos un texto argumentativo

 Donde cada uno/a exponga las razones por las que se debe acoger a las familias, a los niños refugiados y especialmente a los MENA. El grupo elige cuál de los textos propuestos le servirá de base y elabora una síntesis que incorpore los argumentos ofrecidos.

martes, 25 de abril de 2017

lunes, 3 de abril de 2017

yo soy : miguel

Yo era un niño muy bueno y risueño pero entonces la vida me la jugo ,la guerra y fue cuando mi familia y yo tuvimos que emigrar a otra parte.
Tube la tan mala suerte que a mitad del camino mi madre estaba débil y yo no puede hacer nada porque nos tuvimos que separar,logre escapar de un militar y por poco me hacen uno de los suyos.

No sabia a donde iba ni siquiera sabia si me hiban a acoger en alguna casa , pero entonces la alegria surgió en mi cara al ver tantas personas y tantas casas .De repente una anciana me pregunto que si venia de siria,y le dije que si ,ella me acogió sin pensarlo ,ella me dio agua,comida,y me calento agua para que me pudiese duchar.

y entonces ella se convirtio en mi nueva madre y vivi feliz

























jueves, 30 de marzo de 2017

1) ¿Qué sucesos ocurrieron en la infancia y en la juventud de Gloria que marcaron su temperamento y su obra poética? Pon el ejemplo de un poema.
2) ¿Cómo crees que pudo mantener su independencia bajo el dominio de la dictadura franquista? ¿Qué hizo para conseguirlo? Señala un poema suyo que hable de ello.
3) La última etapa de su vida se caracteriza por el éxito conseguido gracias a sus creaciones dirigidas a las niñas y a los niños: poemas, pero también canciones, cuentos, pequeñas obras teatrales. 
Lee algunas de sus obras hasta encontrar una que te guste o que te parezca adecuada para tu edad, es decir, no demasiado infantil.
4) No obstante, gran parte de su poesía trata acerca de la vida cotidiana, sobre personajes corrientes de Madrid (barrio de Lavapiés), además de sobre la guerra (contra ella) y la paz o sobre el amor (y el desamor, la soledad) en todas sus versiones: amor romántico, amor a la humanidad, amor a un Dios que puede ser Diosa si tiene entrañas de misericordia. Pon un ejemplo de cada uno de esos temas.
5) Casi toda su poesía, tanto infantil como para adultos, hace uso del humor para alegrar o darle la vuelta a las durezas de la vida. Busca un poema que lo haga patente,

 1.
Gloria Fuertes nació en Madrid
a los dos días de edad,
pues fue muy laborioso el parto de mi madre
que si se descuida muere por vivirme.
A los tres años ya sabía leer
y a los seis ya sabía mis labores.
Yo era buena y delgada,
alta y algo enferma.
A los nueve años me pilló un carro
y a los catorce me pilló la guerra;
a los quince se murió mi madre, se fue cuando más falta me hacía.


 2.
A los tres años ya sabía leer
y a los seis ya sabía mis labores.
Yo era buena y delgada,
alta y algo enferma.
A los nueve años me pilló un carro
y a los catorce me pilló la guerra;
a los quince se murió mi madre, se fue cuando más falta me hacía.

3.

Asusta que la flor se pase pronto.
Asusta querer mucho y que te quieran.
Asusta ver a un niño cara de hombre,
asusta que la noche…
que se tiemble por nada,
que se ría por nada asusta mucho.
Asusta que la paz por los jardines
asome sus orejas de colores,
asusta porque es mayo y es buen tiempo,
asusta por si pasas sobre todo,
asusta lo completo, lo posible,
la demasiada luz, la cobardía,
la gente que se casa, la tormenta.

 4.


















GLORIA FUERTE

Gloria Fuertes nació en Madrid
a los dos días de edad,
pues fue muy laborioso el parto de mi madre
que si se descuida muere por vivirme.
A los tres años ya sabía leer
y a los seis ya sabía mis labores.
Yo era buena y delgada,
alta y algo enferma.
A los nueve años me pilló un carro
y a los catorce me pilló la guerra;
a los quince se murió mi madre, se fue cuando más falta me hacía.
Aprendí a regatear en las tiendas
y a ir a los pueblos por zanahorias.
Por entonces empecé con los amores
–no digo nombres–,
gracias a eso, pude sobrellevar mi juventud de barrio.
Quise ir a la guerra, para pararla,
pero me detuvieron a mitad del camino.
Luego me salió una oficina,
donde trabajo como si fuera tonta
–pero Dios y el botones saben que no lo soy–.
Escribo por las noches
y voy al campo mucho.
Todos los míos han muerto hace años
y estoy más sola que yo misma.
He publicado versos en todos los calendarios,
escribo en un periódico de niños,
y quiero comprarme a plazos una flor natural
como las que le dan a Pemán algunas veces.
Antología y poemas del suburbio (1954)

martes, 28 de marzo de 2017

Vida y obra de gloria fuertes

Gloria Fuertes es la poeta que vamos a conocer, recitar, escuchar, celebrar y estudiar durante la próxima semana, de cara al acto de homenaje que haremos en la Feria del Libro, el día 29 de marzo.
No es casualidad: su manera de ser y de hacer nos ha hecho fuertes para resistir la presión, la represión, la tentación de las guerras.
La peor tentación es suprimir las emociones u ocultarlas, por miedo a que se nos note.
Que se note que somos tan humanos, tan vulnerables, a veces solitarios y otras veces asustados por lo que se nos viene encima.
Las emociones se refugian en la poesía.
Y, al final, vencen.